Curso de IA gratis del SEPE (2026): qué puedes hacer realmente con ChatGPT en tu trabajo

Qué tipo de trabajo permite realmente este curso de IA

Este es el punto donde más expectativas irreales se generan y donde conviene ser especialmente claro. El curso de IA gratuito del SEPE centrado en ChatGPT no forma para una nueva profesión, ni convierte a nadie en especialista tecnológico. Lo que hace —bien entendido— es añadir una capa de productividad a determinados perfiles que ya existen en el mercado laboral.

Quien se apunta pensando que, al terminar, podrá optar a “trabajos de IA” suele llevarse una decepción. En España, a día de hoy, no se contrata a personas solo por saber usar ChatGPT. Se contrata a administrativos, comerciales, técnicos, creadores de contenido, personal de atención al cliente o mandos intermedios que, además, saben apoyarse en esta herramienta para trabajar mejor.

Puestos donde ChatGPT suma… y puestos donde no cambia nada

Este curso tiene sentido en trabajos donde hay texto, procesos repetitivos, comunicación o análisis básico. Por ejemplo:

• Administración y gestión: redacción de correos, resúmenes, documentos internos, apoyo en informes.
• Atención al cliente: preparación de respuestas, guiones, FAQs, seguimiento de incidencias.
• Comercial y ventas: emails de contacto, propuestas iniciales, seguimiento de leads.
• Marketing básico y comunicación: borradores de textos, ideas de contenido, apoyo en campañas sencillas.
• Recursos humanos: descripciones de puestos, cribado inicial de información, documentación interna.

En estos casos, ChatGPT no sustituye al profesional, pero puede ahorrar tiempo, reducir bloqueos y mejorar la calidad del trabajo diario. Y eso, en entornos laborales reales, sí se valora.

Ahora bien, hay puestos donde este curso no cambia absolutamente nada. Oficios manuales, trabajos técnicos especializados, programación avanzada, análisis de datos complejos o puestos creativos de alto nivel no se ven reforzados por un curso introductorio. Pensar lo contrario es uno de los errores más habituales.

Diferencia entre “saber usar ChatGPT” y ser perfil empleable

Aquí está la clave que muchos cursos no explican: usar ChatGPT no es una competencia laboral en sí misma, es una habilidad transversal. Funciona como Excel, como Word o como un CRM básico. Nadie contrata a alguien “por saber Excel”, pero casi todos esperan que lo sepa usar.

Con ChatGPT ocurre lo mismo. Este curso puede ayudarte a:

• trabajar más rápido
• organizar mejor ideas
• mejorar textos
• automatizar pequeñas tareas

Pero no sustituye experiencia, criterio ni conocimiento del sector. Una empresa no busca a alguien que sepa “preguntarle cosas a ChatGPT”, sino a alguien que entienda su trabajo y sepa apoyarse en herramientas modernas para hacerlo mejor.

Por eso, el impacto real del curso depende menos del contenido y más del punto de partida del alumno. Quien ya tiene un perfil profesional claro puede integrarlo rápidamente en su día a día. Quien no lo tiene, suele quedarse solo con el certificado.

En resumen: este curso no abre una nueva salida laboral, pero puede reforzar una que ya existe. Y entender esto desde el principio evita frustraciones, pérdida de tiempo y expectativas que no se cumplen.

Qué se aprende de verdad en el curso (más allá del título)

Uno de los problemas habituales de este tipo de formaciones es el desajuste entre lo que promete el título y lo que realmente se enseña. Cuando se habla de “curso de IA” muchos imaginan programación, automatización avanzada o perfiles técnicos. Este no es el caso. Y conviene decirlo claro antes de entrar en detalle.

El curso se centra en el uso práctico de ChatGPT como herramienta, no en inteligencia artificial como disciplina. Eso no lo hace inútil, pero sí muy concreto y limitado. Entender bien este alcance es clave para no sobrevalorar lo aprendido.

Habilidades prácticas que sí se usan en el día a día laboral

Lo más valioso del curso no está en conceptos teóricos, sino en aprender a interactuar correctamente con la herramienta. Para muchas personas, este es el verdadero cuello de botella: saben que existe, pero no saben sacarle partido.

Entre las habilidades que sí suelen resultar útiles en el trabajo están:

• Formular instrucciones claras para obtener respuestas útiles.
• Reescribir textos con distintos tonos según el contexto profesional.
• Resumir documentos largos y extraer ideas clave.
• Generar borradores rápidos para correos, informes o propuestas.
• Organizar información y estructurar tareas.

Estas competencias tienen un impacto real en oficinas, despachos, departamentos comerciales o administrativos. No hacen a nadie imprescindible, pero mejoran la eficiencia, y eso en empresas pequeñas y medianas suele valorarse más de lo que se reconoce.

Además, para personas que se sienten bloqueadas al escribir o estructurar ideas, el curso puede suponer un antes y un después en su productividad diaria.

Lo que el curso no enseña y muchos descubren tarde

Aquí aparece la parte incómoda, pero necesaria. El curso no enseña a integrar ChatGPT en sistemas, no automatiza procesos reales de empresa ni forma en análisis de datos, programación o desarrollo de soluciones propias. Tampoco profundiza en aspectos legales, estratégicos o sectoriales.

Esto significa que:

• No prepara para perfiles técnicos ni especializados.
• No sustituye formación profesional, universitaria o técnica.
• No convierte al alumno en “experto en IA”.
• No aporta ventaja competitiva por sí solo en procesos de selección.

Muchos alumnos terminan el curso con la sensación de “ya lo sabía todo” o, al contrario, de que “esto no sirve para encontrar trabajo”. Ambas percepciones suelen venir del mismo error: esperar más de lo que el curso puede ofrecer.

La realidad es que se trata de una formación introductoria, útil como complemento, especialmente para quienes nunca han usado la herramienta de forma sistemática. Pero corta para quien busca un cambio profesional, una reconversión o un salto salarial.

Entender qué se aprende —y qué no— permite usar el curso como lo que es: una base operativa, no un punto de llegada. Y esa diferencia marca si el tiempo invertido merece la pena o no.

Dónde se puede estudiar este curso y qué debes revisar antes de apuntarte

Aquí es donde muchos cometen el primer error sin darse cuenta: pensar que todos los cursos gratuitos son iguales. En el papel, este curso aparece asociado al SEPE, pero en la práctica no lo imparte una única entidad ni tiene un formato único. Se ofrece a través de centros colaboradores, plataformas online y entidades formativas muy distintas entre sí. Y esa diferencia importa más de lo que parece.

No es lo mismo un curso bien estructurado, con ejemplos reales y seguimiento, que otro que se limita a vídeos genéricos y un test final. El contenido base puede parecer similar, pero la experiencia —y lo que realmente se aprovecha— cambia bastante.

Centros, plataformas y formatos habituales

En la mayoría de los casos, el curso se ofrece en modalidad online, con acceso a una plataforma de formación y materiales grabados. Es raro encontrarlo en formato presencial y, cuando ocurre, suele ser dentro de programas de empleo muy concretos.

Lo habitual es encontrarse con:

• Cursos 100 % online, sin horarios fijos.
• Contenido grabado, con unidades cortas.
• Evaluaciones tipo test o ejercicios básicos.
• Tutorías limitadas o inexistentes.
• Certificado de aprovechamiento al finalizar.

Esto no es necesariamente malo, pero sí hay que asumirlo. No es una formación acompañada, ni un curso donde alguien revise cómo aplicas ChatGPT a tu trabajo concreto. El aprendizaje depende en gran medida de lo que el alumno experimente por su cuenta.

Por eso, quien entra con curiosidad y ganas de probar suele sacarle más partido que quien espera una formación guiada paso a paso.

Señales de alerta en cursos gratuitos de IA

Antes de inscribirte, conviene revisar algunos puntos que suelen marcar la diferencia entre un curso aprovechable y uno que se queda en nada:

• Promesas exageradas: si se habla de “nuevas profesiones”, “alta demanda” o “mejores salarios” sin explicar cómo ni para quién, mala señal.
• Falta de ejemplos prácticos: cursos que solo explican qué es ChatGPT, pero no muestran usos reales en trabajos concretos.
• Contenido desactualizado o superficial: vídeos muy genéricos, sin aplicación clara al entorno laboral español.
• Certificado como único atractivo: cuando todo el valor del curso parece ser el diploma, suele ser porque el contenido aporta poco.

Un buen indicador es que el curso invite a practicar, a equivocarse y a probar distintos enfoques. ChatGPT se aprende usándolo, no escuchando definiciones.

El lugar donde se estudia importa, pero importa más la actitud con la que se afronta. Este curso funciona mejor como recurso flexible, para explorar y experimentar, que como formación cerrada con resultados garantizados.

Qué pasa justo al terminar el curso: escenario realista en España

Este es el punto que casi nunca se explica con claridad y que más frustración genera después. Terminas el curso, descargas el certificado y aparece la pregunta inevitable: ¿y ahora qué? La respuesta depende mucho de tu situación previa, pero conviene adelantarse a una idea clave: el curso no provoca un cambio automático. No hay llamadas, no hay ofertas nuevas solo por haberlo hecho.

Lo que sí puede haber —si se usa bien— es un ajuste en cómo trabajas o en cómo te presentas profesionalmente. Y ahí es donde se separan los casos en los que el curso tiene sentido de aquellos en los que se queda corto.

Si ya trabajas: cuándo tiene impacto inmediato

Para personas que ya están empleadas, el impacto puede ser relativamente rápido. No porque el curso “mejore el currículum”, sino porque mejora el rendimiento diario. Redactar mejor, responder más rápido, preparar documentos con menos esfuerzo o estructurar ideas con claridad suele notarse.

En entornos administrativos, comerciales o de oficina, esto puede traducirse en:

• menos tiempo dedicado a tareas repetitivas
• más capacidad para asumir volumen de trabajo
• mejor calidad en comunicaciones internas o externas

Ahora bien, esto no suele implicar ascensos ni subidas salariales automáticas. El valor del curso está en facilitar el trabajo, no en cambiar la categoría profesional. Funciona mejor como apoyo silencioso que como elemento visible.

Donde sí puede tener cierto impacto es en perfiles polivalentes o en pequeñas empresas, donde quien demuestra adaptarse mejor a nuevas herramientas suele ganar peso interno. Pero incluso en esos casos, el efecto es progresivo, no inmediato.

Si estás en paro: límites reales del curso para encontrar empleo

Aquí conviene ser especialmente honesto. Para personas en situación de desempleo, este curso no suele ser suficiente para acceder a un puesto nuevo. En la mayoría de procesos de selección, saber usar ChatGPT no compensa la falta de experiencia, formación base o especialización.

El certificado, por sí solo, no marca la diferencia frente a otros candidatos. Puede sumar si va acompañado de:

• experiencia previa en el puesto
• otras formaciones relevantes
• capacidad de demostrar cómo se usa la herramienta en un contexto concreto

Sin ese contexto, el curso corre el riesgo de quedarse en una línea más del currículum que apenas se tiene en cuenta.

Donde sí puede servir es como puerta de entrada a seguir formándose o como apoyo para mejorar la búsqueda de empleo: preparar mejor el currículum, organizar entrevistas, redactar cartas o estructurar objetivos. Pero eso ya depende del uso que haga cada persona, no del curso en sí.

En definitiva, al terminar el curso no hay un “después” automático. Hay un antes y un después solo si se integra en una estrategia profesional más amplia. Quien lo entiende así suele aprovecharlo. Quien espera resultados directos, suele sentirse decepcionado.

Cuánto se gana en España usando ChatGPT en el trabajo

Este es, probablemente, el punto más delicado del artículo, porque aquí es donde se concentran muchas expectativas irreales. Conviene decirlo sin rodeos: no existe un salario por “usar ChatGPT”. En España no se paga más a alguien simplemente por haber hecho este curso ni por declarar que usa esta herramienta en su día a día.

Los ingresos dependen siempre del puesto de trabajo, del sector y de la experiencia previa. ChatGPT no crea una categoría salarial nueva; lo que hace es acompañar a perfiles que ya existen.

Salarios de perfiles junior que usan IA como apoyo

En perfiles de entrada —administrativos, atención al cliente, soporte comercial, marketing básico— los salarios se mueven en rangos conocidos. Haber hecho este curso no cambia esos rangos, pero puede ayudar a rendir mejor dentro del puesto.

De forma orientativa, en España:

• Puestos administrativos junior: salarios ajustados, con margen de mejora ligado a experiencia y responsabilidades.
• Atención al cliente y soporte: sueldos contenidos, donde la productividad y la capacidad de respuesta sí se valoran.
• Marketing básico o comunicación junior: retribuciones iniciales moderadas, con evolución lenta si no hay especialización.

En estos casos, ChatGPT puede facilitar el trabajo, pero no justifica un sueldo más alto por sí mismo. La mejora salarial llega, si llega, cuando el trabajador asume más funciones o demuestra mayor autonomía.

Por qué el curso no aumenta el sueldo por sí solo

Aquí está la clave que muchos descubren tarde: las empresas pagan por resultados, criterio y responsabilidad, no por herramientas concretas. ChatGPT es una herramienta más, como tantas otras que se usan sin reflejarse directamente en la nómina.

Para que el curso tenga impacto económico, debe cumplirse al menos una de estas condiciones:

• Que permita asumir tareas de mayor nivel.
• Que ayude a diferenciarse dentro de un equipo.
• Que se combine con una especialización clara (ventas, gestión, comunicación, análisis).

Sin eso, el uso de ChatGPT queda en el ámbito de la eficiencia personal, no en el del salario. Y eso no es negativo, pero sí hay que tenerlo claro desde el principio.

No se gana más por usar ChatGPT, se gana más cuando se aporta más valor. Este curso puede ayudar a hacerlo, pero no sustituye la experiencia ni redefine los sueldos en España.

Errores comunes tras hacer un curso de IA gratuito

Esta es una de las secciones más importantes del artículo, porque aquí es donde se explican los tropiezos reales que comete la mayoría de personas después de terminar el curso. No por falta de capacidad, sino por falta de contexto y expectativas mal ajustadas.

Evitar estos errores marca la diferencia entre que el curso sea un pequeño empujón útil o una pérdida de tiempo.

Creer que el certificado abre puertas automáticamente

El primer error es también el más habitual: pensar que el diploma tiene peso propio. En la práctica, el certificado del curso sirve para justificar que has recibido una formación básica, pero rara vez es un factor decisivo en una selección.

En España, los certificados de cursos gratuitos se consideran un complemento, no un elemento diferencial. Cuando alguien se presenta a un puesto y destaca el curso como uno de sus principales argumentos, suele transmitir justo lo contrario de lo que pretende: que no tiene mucho más que aportar.

El valor no está en haberlo hecho, sino en qué sabes hacer gracias a él. Y eso solo se demuestra con ejemplos concretos, no con títulos.

No especializar el uso de ChatGPT en un sector concreto

Otro error muy común es usar ChatGPT de forma genérica: pedir textos, ideas o resúmenes sin adaptarlos a un contexto profesional real. Eso sirve para practicar, pero no construye un perfil útil.

Las empresas no buscan a alguien que “sepa usar ChatGPT”, sino a alguien que, por ejemplo:

• lo use para mejorar procesos administrativos
• lo integre en tareas comerciales
• lo aplique a comunicación interna o externa
• lo utilice como apoyo en gestión o documentación

Cuando no hay esa especialización, el curso se queda en algo abstracto que no conecta con ningún puesto concreto.

Pensar que sustituye formación o experiencia

Algunas personas caen en la trampa de creer que este tipo de curso acelera procesos que, en realidad, llevan tiempo. Ni sustituye una FP, ni una carrera, ni la experiencia laboral. Funciona como complemento, no como atajo.

Quien lo entiende así suele frustrarse menos y aprovecharlo mejor. Quien lo ve como una solución rápida, suele abandonarlo mentalmente a las pocas semanas.

No practicar después de terminar el curso

Por último, un error silencioso pero muy común: no seguir usando la herramienta. ChatGPT se aprende con uso continuado. Si tras el curso no se integra en el trabajo diario o en la búsqueda activa de empleo, el aprendizaje se diluye rápidamente.

En esos casos, el curso acaba siendo una experiencia puntual sin impacto real.

En conjunto, estos errores no invalidan el curso, pero sí explican por qué muchas personas sienten que “no les ha servido para nada”. No es tanto el contenido como el enfoque con el que se utiliza.

Cuándo SÍ conviene hacer este curso del SEPE

Después de ver límites, errores y expectativas mal ajustadas, toca responder a la pregunta clave: ¿en qué casos este curso sí merece la pena? Porque, bien enfocado, puede ser útil. El problema no es el curso en sí, sino para quién y para qué se hace.

Este curso funciona cuando se entiende como una herramienta de apoyo, no como una solución profesional completa.

Perfiles profesionales que más partido le sacan

Hay perfiles concretos para los que el curso encaja bastante bien, especialmente si ya están activos laboralmente o tienen una base clara:

• Personal administrativo que gestiona correos, documentos, informes o bases de datos sencillas.
• Comerciales que escriben propuestas, realizan seguimientos o preparan argumentarios.
• Personas en atención al cliente que responden a incidencias, consultas o reclamaciones.
• Perfiles de marketing básico o comunicación que trabajan con textos, ideas y estructuras.
• Mandos intermedios que necesitan resumir información, preparar presentaciones o coordinar tareas.

En todos estos casos, ChatGPT no cambia el puesto, pero sí puede cambiar la forma de trabajar. Ahorra tiempo, reduce carga mental y mejora la calidad de ciertos outputs. Y eso, en el día a día, se nota.

Para estos perfiles, el curso tiene sentido como puesta al día, especialmente si nunca han usado la herramienta de forma sistemática o la han probado solo de manera superficial.

Situaciones laborales donde encaja bien como complemento

Más allá del perfil profesional, también hay situaciones concretas en las que este curso resulta oportuno:

• Cuando ya tienes empleo y quieres adaptarte mejor a nuevas formas de trabajo.
• Cuando necesitas mejorar productividad sin cambiar de sector.
• Cuando estás reciclando competencias dentro de un puesto que ya conoces.
• Cuando buscas perder miedo a este tipo de herramientas y entender cómo funcionan.

También puede encajar para personas en desempleo que ya tienen una profesión definida y quieren reforzarla ligeramente, no reinventarse. En ese contexto, el curso suma como complemento, no como eje central del currículum.

Lo que suele funcionar bien es hacer el curso con una pregunta clara en mente:
“¿Cómo puedo usar esto en mi trabajo concreto?”
Quien entra con esa mentalidad suele sacarle más partido que quien lo hace por inercia o solo por acumular formación.

En resumen, este curso conviene cuando se ve como una mejora incremental, no como un punto de inflexión. No transforma una carrera profesional, pero puede ayudar a trabajar mejor dentro de una que ya existe.

Cuándo NO conviene hacer este curso (y qué alternativa mirar)

Tan importante como saber cuándo conviene es saber cuándo no. Porque este curso, aunque sea gratuito, implica tiempo, atención y expectativas. Y hay perfiles para los que no aporta prácticamente nada, o incluso puede generar frustración.

Ser claro aquí evita decisiones mal enfocadas.

Casos en los que genera falsas expectativas

Este curso no es recomendable si te encuentras en alguno de estos escenarios:

• Buscas una reconversión profesional completa hacia un nuevo sector.
• Esperas que el curso te abra puertas laborales por sí solo.
• No tienes una base profesional previa sobre la que apoyarlo.
• Quieres acceder a perfiles técnicos, digitales avanzados o especializados.
• Necesitas resultados rápidos en forma de empleo o mejora salarial.

En estos casos, el curso suele quedarse corto. No porque esté mal planteado, sino porque no está diseñado para eso. Hacerlo con esa expectativa suele acabar en la sensación de “esto no sirve para nada”, cuando en realidad se le pidió algo que no puede ofrecer.

También conviene evitarlo si tu motivación principal es acumular certificados. Este tipo de cursos no destaca en un currículum si no va acompañado de experiencia, proyectos o una trayectoria coherente.

Formaciones más útiles según objetivo laboral

Si tu objetivo va más allá de mejorar productividad puntual, hay alternativas que suelen dar mejores resultados según el caso:

• Si buscas empleo desde cero, suele ser más útil una formación profesional concreta o un curso orientado a un puesto específico.
• Si quieres especializarte, conviene mirar formaciones enfocadas en un sector concreto (ventas, administración, análisis, comunicación).
• Si tu objetivo es digitalizar tu perfil, existen itinerarios más completos que combinan herramientas, procesos y práctica real.
• Si necesitas cambiar de sector, lo recomendable es una formación estructurada, no un curso introductorio aislado.

El curso de ChatGPT puede tener sentido dentro de un itinerario más amplio, pero rara vez como punto de partida único.

En definitiva, no conviene hacerlo cuando se espera que haga el trabajo que corresponde a una formación más profunda. Entender sus límites no lo devalúa; al contrario, permite decidir con criterio y evitar perder tiempo en algo que no encaja con tu situación actual.

Datos prácticos del curso: lo que necesitas saber antes de inscribirte

Después de todo el análisis laboral, conviene aterrizar en lo concreto. No para vender el curso, sino para que puedas decidir con datos claros si te compensa hacerlo ahora o no. Esta sección es deliberadamente directa y sin adornos.

Duración real del curso (y dedicación efectiva)

La duración oficial suele moverse en un rango corto, normalmente entre 20 y 40 horas lectivas. Sobre el papel parece poco, pero aquí hay un matiz importante:
la mayoría de personas no dedica esas horas de forma continua ni intensiva.

En la práctica, el curso se reparte en varias semanas y se completa de forma flexible. Esto tiene dos consecuencias:

• Es fácil compatibilizarlo con trabajo u otras obligaciones.
• El aprendizaje depende mucho de la constancia personal.

Quien entra pensando en “hacerlo rápido y listo” suele absorber poco. Quien aprovecha para probar la herramienta por su cuenta mientras avanza, obtiene bastante más valor.

Dónde se puede estudiar gratis (y cómo funciona realmente)

El curso es gratuito porque forma parte de la oferta de formación subvencionada. No existe un único sitio oficial donde hacerlo, sino que se ofrece a través de distintas entidades colaboradoras y plataformas formativas.

Esto implica que:

• El contenido base es similar, pero la calidad de la experiencia puede variar.
• El acceso depende de convocatorias y disponibilidad de plazas.
• El formato suele ser online y asincrónico.

No es necesario pagar nada, pero tampoco hay seguimiento personalizado. Conviene asumir que es una formación autogestionada, no acompañada.

Plan de estudio resumido (sin rodeos)

El contenido suele centrarse en estos bloques:

• Uso básico de ChatGPT como herramienta de apoyo.
• Redacción de instrucciones claras y eficaces.
• Aplicaciones prácticas en tareas administrativas y de oficina.
• Generación y mejora de textos profesionales.
• Organización de información y apoyo a procesos sencillos.

No hay programación, no hay automatización avanzada ni desarrollo técnico. Es importante tener esto claro antes de empezar para evitar frustraciones.

Coste del curso: qué es gratis y qué no

El curso no tiene coste económico, pero sí tiene un coste en tiempo y atención. Además, hay cosas que no incluye:

• No incluye prácticas en empresa.
• No incluye orientación laboral personalizada.
• No incluye especialización sectorial.

Es gratuito porque es introductorio. Cuanto más se espere de él, más evidente se vuelven sus límites.

Certificado: valor real y expectativas razonables

Al finalizar, se obtiene un certificado de aprovechamiento. Es válido como acreditación de formación, pero su peso es limitado.

Sirve para:

• Justificar que conoces la herramienta.
• Complementar un perfil ya existente.
• Mostrar interés por actualizar competencias.

No sirve para:

• Acceder a un puesto por sí solo.
• Sustituir experiencia o formación base.
• Diferenciarte claramente frente a otros candidatos.

Conclusión honesta: qué puede darte este curso y qué no

Este curso de IA gratuito del SEPE cumple una función muy concreta y limitada. No es una formación transformadora, no crea un perfil profesional nuevo y no garantiza empleo ni mejora salarial. Y cuanto antes se asuma eso, mejor se aprovecha.

Lo que sí puede hacer —cuando encaja con el perfil adecuado— es mejorar la forma de trabajar. Ayuda a ganar soltura con una herramienta que ya se está usando en muchas empresas, reduce tiempo en tareas repetitivas y aporta apoyo en trabajos donde el texto, la organización o la comunicación son parte central del día a día.

El problema aparece cuando se espera más de lo que ofrece. Quien lo hace buscando una salida laboral rápida, una reconversión o una ventaja competitiva clara suele salir decepcionado. Quien lo entiende como un complemento práctico, suele integrarlo mejor y sacarle rendimiento real.

En resumen:

• No es un curso para “trabajar en IA”.
• No sustituye formación, experiencia ni especialización.
• No cambia sueldos ni abre puertas por sí solo.
• Sí puede ayudar a trabajar mejor si ya tienes una base profesional.

La decisión correcta no es si el curso es bueno o malo, sino si encaja contigo ahora. Si tu objetivo es reforzar tu perfil actual y adaptarte mejor a nuevas herramientas, puede tener sentido. Si buscas algo más, conviene mirar otras opciones desde el principio.